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2005英语科高考命题及应答策略

(发布人: 发布时间:06-11-02 22:26 点击量:8818)

一.综合训练,模拟测试
    为了适应高考化学学科的试题特点(题量大,知识点多等),考生必须熟练掌握化学基础知识和基本原理,提高做题速率,训练各种能力,才能适应高考的要求。我们的做法是:在分章、分块复习的基础上,下阶段的前期主要搞好综合训练,后期主要搞模拟测试。前期的综合训练,重点放在教师的讲评上,讲评应抓住重点,学生问啥,教师讲啥,只讲那些学生存在问题较多的知识点。切忌一份练习题从头讲到尾。在后期的模拟测试中,每次学生练题都要规定限时完成,切忌随意性不定时的练习,综合训练题和模拟测试题都不宜过多,以覆盖整个中学化学教材的知识点、考点、练活学生的思维为主。通过做适量的练习题,提高学生的做题速率,训练学生的解题能力和解题技巧,培养学生的各种能力。锻炼学生的应考能力,提高学生的应考水平。
??复习期间,穿插复习选择题、填空题、推断题、实验题等题型的解题方法、思路和技巧。为了提高复习效率,采用边练边讲的形式,即在教师归类布置、学生练习的基础上,教师再针对学生存在的问题分析、讲解、总结,找出这一类题的解题方法和解题特点。现以选择题为例,简单介绍如下:先给学生讲清解答选择题的解题方法:(1)直接法;(2)分析法;(3)筛选法:①一次筛选;②分次筛选;③比较筛选;④反驳筛选。(4)推演法;(5)剥离法;(6)逆推法;(7)综合法;(8)快攻法:①差量“神功”;②评比指标;③针对关系;④使用草图。(9)汰选法;(10)综合比较法。再给学生分析讲解答选择题的思路:(1)思考问题要有针对性;(2)思考要注意有一定的深度;(3)思考要有一定的广度;(4)要注意多方面、多层次的思维;(5)还要注意逆向思维;(6)要注意寻找并确定判断标准;(7)要注意思维的严密性;(8)要注意利用通式写出反应方程式,用于计算或推断;(9)要针对题意思考分析答案,不要在备选答案中找答案。然后边让学生练习边给学生分类举例归纳讲解选择题的题型:(1)配伍选择题;(2)填充选择题;(3)排列选择题;(4)比较选择题;(5)改错选择题;(6)类比选择题;(7)分类选择题;(8)设图选择题;(9)顺序选择题;(10)判断选择题;(11)评价选择题;(12)阅读选择题;(13)相关选择题;(14)因果选择题;(15)类推选择题;(16)组合选择题;(17)多解选择题等。通过对选择题边练边讲的复习,归类小结,从而提高学生解答选择题的准确性。同时也提高高考试题第Ⅰ卷的得分率。
    二.最后冲刺??查漏补缺,摸规律,增加知识的覆盖面
    在多年的高考复习中发现,有的教师越到最后复习的冲刺阶段,越要给学生增练高考模拟测试题,这样学生一天做得迷迷糊糊,教师批改和讲解得也很辛苦,但事倍功半,效果较差。针对这种费时费力、效率低的不良现象,复习中,越是到最后的复习冲刺阶段越是引导学生看课本,摸规律,搞归纳总结,重视实验操作技能的训练,围绕课本的总结了《高三化学考前大提醒》(具体内容略),要求学生每天读一遍,并且制定了回归课本的读书计划。还把最后的复习重点放在查漏补缺,摸规律上。对照考纲和知识点以及近几年高考试题的特点,并考虑从批改学生的练习题中发现的问题以及学生在知识、思维和能力方面存在的缺陷,有针对的编选练习题,进行查漏补缺,目的是学生缺什么,教师要想方设法补上什么。特别要重视学生在“双基”知识方面存在的缺漏。增加知识的覆盖面,小结归纳一些易记易忘,考前应重点掌握的知识点,摸索一些规律性的知识点。现将主要内容举例如下,供同行们在搞好高考总复习时参考。
??易记易忘的知识点和考前应重点掌握的知识点归纳为(限于篇幅,本文只提出主要问题,具体内容略):(1)中学化学实验操作中的七原则是什么?(2)温度计的使用分哪三种情况?中学化学实验中有几处使用到温度计?(3)常见的需要塞入棉花的实验有哪些?(4)分子极性的判断方法有哪些?(5)常见的离子分离物质提纯有哪10种方法?(6)常用的除去杂质的方法15种;(7)中学常见的15种元素的特殊结构和特殊性质小结;(8)化学实验基本操作中的“不”23例;(9)化学实验中的“先”与“后”60例;(10)化学实验中的“1∶3”九例;(11)实验中导管和漏斗的位置的放置方法归纳小结12例;(12)特殊试剂的存放和取用10例;(13)元素周期表中的化学之“最”26例;(14)非金属元素的气态氢化物之“最”13例;(15)中学化学中的一般与特殊问题20例;(16)中学化学中与“0”有关的问题15例;(17)趣题俗名12例;(18)中学教材里接触的主要科学家有哪些?(19)中学常见的物质的颜色与“红”“棕”有关的有哪些(13例)?(20)与“蓝”、“紫”有关的物质的颜色有哪些(13例)?(21)多少物质的颜色与“黄”有关(10例)?(22)多少物质的颜色与黑有关(18例)?(23)化学平衡移动的总规律及其应用等等。
??围绕课本的知识点和高考应知、应会的重点知识总结出来的主要规律为(限于篇幅,将具体的规律省略,本文只列出问题):(1)氧化还原反应的类别规律27例;(2)能够做喷泉实验的气体有哪些(至少四例)?(3)能够使淀粉KI溶液变蓝的物质有哪些(至少举九例)?(4)常见的漂白剂有哪些(至少根据性能分三类举六例)?(5)可以发生银镜反应的有机物有哪些(至少有七类若干例)?(6)可以使酸性KMnO4溶液退色的有机物有哪些(五类若干例)?(7)金属与非金属形成化合物的稳定性规律;(8)非金属气态氢化物的稳定性规律;(9)碱类的稳定性及碱性规律;(10)含氧酸的稳定性及酸性规律;(11)无氧酸的酸性强弱规律;(12)含氧酸盐的稳定性规律;(13)原子或离子半径大小的比较规律;(14)分子晶体的熔、沸点规律;(15)原子晶体的熔、沸点规律;(16)离子晶体的熔、沸点规律;(17)氧化还原反应中各对概念的规律;(18)配平化学反应方程式的有关规律;(19)书写离子方程式的有关规律;(20)中学常见既能与酸反应,又能与碱反应的物质的规律;(21)醇脱氢的有关反应规律;(22)溶液里离子间能否大量共存的规律;(23)镁、铝、铁及其化合物的相互转化规律等等。在复习中学生如果将一个个规律的原理和实质都掌握清楚了,就能做到常见的题会做,不常见的题也会做了,即便是从来没见过的题根据规律也会做。于是学生遇到问题就能够做到迎刃而解,以不变应万变。
??在最后冲刺复习的中间过程中,根据课本原理和知识点,在认真分析研究近几年高考题的重点、特点、热点的基础上,自编两套高考模拟冲刺题,让学生定时练习。其目的是:检查学生是否适应高考的题型和题量;检查学生在指定时间内能否平稳地答完试卷的能力;检查学生的答题速率和解题能力以及审题、分析题意等各种能力;检查学生灵活运用课本知识的熟练程度以及有无漏洞;检查学生是否能够活用知识,有无临场应变的能力等。还要指导学生把自己原来做过的练习题和测试卷、模拟卷一份一份地看,边看边思考,找出易错的知识和一些规律性的东西。
??总之,复习过程,学生获得知识遵循由浅入深,由易到难,循序渐进,积少成多的原则。加上近几年的高考化学试题对难度和速率都有一定的要求,在考试中赢得时间就能赢得成绩,帮助学生总结出一个效果较好的复习过程和复习方法,寻求各种巧解和快速解题的方法,熟练掌握“双基”知识,求活求新,熟能生巧。加快解题速率,提高解题能力,只有具有较强的自学能力,观察能力、思维能力、实验能力、分析问题和解决问题的能力的学生,在高考中才能取得好成绩。因此,在最后复习期间,更要设法在培养学生的各种能力上狠下功夫。
     三.加强纠错,保证不重复犯错
复习的目的是使学生全面掌握基础知识和基本技能,能够适应瞬息万变的高考,因此,模拟考试也就不可忽视。模拟考试不但是为了检验学生对知识的掌握情况,同时也要注意培养学生良好的心理素质和解题能力,注重解题时的求准与求快。每次考试过后,要帮助学生认真分析试卷的得分和失分情况,找出自己的薄弱环节,利用以后的时间补充和完善自己的知识;注重改错与反思,对错题要仔细推敲、研究、对比,重新整理解题思路,找到失分点,以免以后再出错;同时还要注重答题的规范性,特别是叙述性的题目,训练时必须培养学生思维的严谨性、语言的准确性和解题步骤的规范性。通过综合练习与模拟测试,及时发现普遍性的错题,编辑练习。
     四.加化化学高考常见题型练习,熟练掌握各种题型
针对历年化学高考,加以编出化学高考常见题型练习。
1.选择题,具体分为:
    高考热点选择题??01阿伏加德罗常数
    高考热点选择题??02离子共存
    高考热点选择题??03离子方程式
    高考热点选择题??04氧化还原反应
    高考热点选择题??05化学反应速率
    高考热点选择题??06离子浓度
    高考热点选择题??07物质结构
    高考热点选择题??08元素周期律
    高考热点选择题??09化学键晶体类型
    高考热点选择题??10化学平衡
    高考热点选择题??11电化学
    高考热点选择题??12元素及其化合物
    高考热点选择题??13同分异构体
    高考热点选择题??14糖类蛋白质
    高考热点选择题??15有机物结构与性质的关系
    高考热点选择题??16有机物的燃烧
    高考热点选择题??17分离和鉴别
    高考热点选择题??18气体相关实验
    高考热点选择题??19有关质量分数、物质的量浓度、溶解度的换算
    高考热点选择题??20分子式的计算
    2.二卷部分分为:
    无机题精选、计算题精选、实验题精选、有机题精选
    五.回归课本,强化基础
     从五月下旬开始,帮助学生制定详细的温书计划,如:【5月23日~5月27日完成以下内容】
    第一章 化学反应及其能量变化
考纲要求:(一)4、<化学反应与能量>
知识点:
1、氧化还原反应的特征与本质分别是:
2、掌握氧化剂、还原剂、氧化产物和还原产物概念及判断
3、会标出电子转移方向和数目(双线桥法)
4、能比较不同物质氧化性、还原性强弱(比什么“性”,找什么“剂”,产物之“性”小于“剂”)
5、利用守恒(原子、电荷、电子)来配平有关氧化还原反应
6、离子反应的本质及离子方程式的书写注意事项
7、溶液导电的本质
8、理解反应放热、吸热反应本质
9、燃料充分燃烧的措施
10、煤的气化液化
11、明确中和热测定原理及仪器使用
12、热化学方程式的书写注意点
    第二章 碱金属
考纲:二 (1)、(3)、②
知识点:
1、钠的性质及用途
2、Na2O2、Na2CO3、NaHCO3的性质
3、碱金属性质递变规律
4、了解焰色反应操作步骤
    第三章 物质的量
考纲:一、(3)
知识点:
1、物质的量浓度与质量分数关系
2、阿伏加德罗常数的含义及实验测定
3、相对原子质量(标准及含义)
4、气体体积影响因素
5、一定物质的量浓度溶液的配制步骤、仪器、操作方法、误差分析
    第四章 卤素
考纲:二、2
知识点:
1、有关Cl2的重要反应
2、Cl2制备原理及仪器装置名称
3、卤素(非金属元素)性质递变规律
4、学会类推法解题(如IBr与X2性质相似…等)
    第五章 物质结构 元素周期律
考纲:二、6、7
知识点:
1、掌握有关推断题(由周期表或结构推断)——复习有关习题
2、掌握同周期、同主族元素的性质递变规律
3、了解几种晶体类型构成微粒、作用力、性质、并能用理论知识解释、相关的计算
4、理解氢键本质、成键条件
5、AZX含义
    第六章 氧族元素 环境保护
考纲:二、3(第三册 硫酸工业)
考点:
1、S、O3、H2O2、H2S、S2、H2SO4的性质及相关方程式
2、硫酸工醋酆暇眯б娣治觯ǖ谌幔?BR>    第七章 碳族元素 无机非金属材料
考纲:掌握C的单质及其氧化物、氢化物的性质
知识点:
1、明确石墨、金刚石、C60之间的关系
2、理解Si、SiO2的性质(与碱反应)
3、了解硅酸盐材料(掌握几个重要方程式)
4、掌握新型无机非金属材料(Al2O3、Si3N4、SiO2 )
5、明确碳族元素性质递变规律

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文章摘要:,安瓿难听修订本,风高放火举世闻名流体动力。

【5月28日~6月3日完成以下内容】
    第八章 氮族元素
考纲:二、3、(1)(3)(6)(7)
知识点:
1、掌握N2、NH3、NH4+、铵盐、HNO3、P4的性质及相关反应
2、记住N2、NH3、P4的结构式、电子式、分子空间构型
3、明确白磷与红磷物理性质不同及相互转换关系
4、工业生产:制NH3、HNO3有关流程、设备及反应
5、环保:光化学烟雾及其成因
6、掌握有关化学方程式的计算———关系式法(例3、例4)
    第九章 化学平衡
考纲:一、8
知识点:
1、明确化学反应速率的定义及影响因素(外因、内因)
2、了解活化分子及有效碰撞
3、理解可逆反应平衡状态的建立过程
4、理解化学平衡状态定义及判断方法(由密度、压强、浓度、百分含量等方面)
5、掌握影响平衡的条件及相关图像分析
6、理解勒夏特列原理及其应用能(如解释合成氨条件的选择)
7、学会等效平衡思想及极端假设法解题(结合题目复习)
8、掌握化学平衡相关计算模式
    第十章 电离平衡
考纲:一、9
知识点:
1、掌握常见弱电解质(如弱酸、弱碱、H2O等)
2、用平衡移动原理来解释弱电解质的电离平衡
3、会写水的电离方程式及PH相关计算
4、理解电离平衡的影响因素
5、明确盐的水解定义适用对象
6、能理解水解平衡影响因素及日常应用
7、比较离子浓度大小(三个守恒关系要熟练掌握)
8、理解中和滴定原理(n(H+)=n(OH—));理解“恰好中和”与PH=7的关系
9、以中和滴定为例,掌握实验数据处理(课本例2)
    第十一章 几种重要的金属
考纲:二、1
知识点:
1、了解Mg、Al的物理性质及在空气中难以被氧化的原因
2、熟练写出Mg、Al、Fe的有关的重要方程式
3、了解合金的性质(表4-3)
4、掌握Al、Fe的的几种氧化物、氢氧化物性质
5、离子检验:Fe3+、NH4+、Cl—、SO42—、CO32—、等
6、明确“铝三角”、“铁三角”、“碳三角”关系及有关反应(无机框图题)
7、掌握金属冶炼方法(3种)及具体实例
8、理解原电池与电解池的原理相同点与本质区别(以稀H2SO4+Cu-为例)
9、能写出电极方程式(注意电解质的酸碱性)
10、掌握燃料电池及电极反应式
11、掌握电解池的两极放电顺序及有关计算
12、了解电化学的应用(如电镀、氯碱工业,现金赌钱开户:粗盐的精制过程)
    第十二章 有机化学
考纲:三
知识点:
1、理解有机物种类繁多原因
2、掌握有机基本反应类型(取代、加成、消去、聚合)及其反应机理(断键位置等)、条件
3、、掌握同系物、同分异构体的概念;记住几对不同类物质的同分异构体。如酸与酯等
4、掌握烷烃的命名(认真写一写)
5、掌握烷、烯、炔、芳香烃的通式、代表物结构、电子式及性质
6、了解煤和石油的分馏、干馏、裂化与裂解及其产品
7、会利用同系列原理解题(结合题目分析)
8、掌握烯烃→卤代烃→醇(酚)→醛→羧酸→酯之间的代表物性质及相互转化反应机理及条件
9、掌握几个重要的演示实验:①三溴苯酚生成 ②银镜反应 ③乙酸乙酯制备及其水解 ④淀粉、纤维素的水解 ⑤蛋白质变性
10、掌握葡萄糖的结构简式及其性质,淀粉、纤维素、蛋白质的性质
11、了解有机高分子材料的结构特点基本性质(举个例子)
12、了解新型高分子材料的特点及应用(举例说明)
13、环境保护:①臭氧空洞的形成 ②白色污染可降解塑料(缩聚得到)
14、日常生活:①肥皂去污原理(结合题目《金榜》) ②油脂的有关知识
    第十三章 胶体的性质及其应用
考纲:了解胶体的概念及其重要性质和应用
知识点:
1、胶体与溶液、浊液的区别
2、胶体能稳定存在的原因
3、掌握渗析原理及胶体的性质
4、胶体的应用:材料方面、医学上、工业上、生活中、沙洲的形成、蛋白质胶体
    第十四章 化学实验方案的设计
考纲:四《化学实验》
知识点:
1、以Al制Al(OH)3为例,掌握制备实验的整个设计过程
2、以乙二酸为例,掌握性质实验方案的设计过程和思路
3、掌握常见离子的检验
4、掌握已知物的检验过程
5、掌握未知物的检验过程(因是未知物,故过程中不可“指名道姓”)
6、学会鉴别实验的设计(认真领会课本内容)
7、记住化学实验方案设计的基本要求
对实验部分,一要注意定量实验的分析;二是重点掌握分析、评价不同的几个实验方案,从而提出最佳(改进)方案(一般用上述几个不好的方案中的优点进行组合即可)。
                                                                                 
                                                       厦门英才学校高三年段   周长生

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